maandag 9 januari 2012

didactische vernieuwing

Het is heel goed om in het rekenonderwijs de normale sommen aan te vullen met begripsmatig rekenen van het type: er rijdt een trein van A naar B etc.
In een uithoek van het Zuiden van de VS heeft men nu bedacht dat het natuurlijk nog beter is om dat ook nog eens te integreren met de geschiedenisles.
Zodoende kregen de leerlingen de volgende sommen voorgelegd:
Een slaaf werkt twee dagen, een andere slaaf werkt 3 dagen. Hoeveel werken zij samen?
En ook:
If a slave is whipped twice a day, how many whippings does he get in a week?

En dan zijn er ook nog ondankbare ouders die bezwaar maken tegen deze onderwijsvernieuwing.

Geen opmerkingen:

Een reactie plaatsen